Durante toda la semana, en el recurso de PI Menores Alameda se ha desarrollado una programación variada con distintas actividades educativas orientadas a conocer el entorno, favorecer la participación y despertar el interés por la cultura. La propuesta ha combinado dinámicas grupales con acciones formativas, buscando que los menores se acerquen a la ciudad desde la experiencia directa y el aprendizaje activo.

Entre las actividades realizadas, se llevó a cabo una dinámica tipo “bingo” en la que los menores debían localizar distintos lugares de Málaga, favoreciendo la observación, el trabajo en equipo y el conocimiento del entorno urbano. A lo largo de la semana también se desarrollaron actividades formativas enfocadas en Andalucía, trabajando contenidos culturales, históricos y geográficos de la comunidad. Como resultado, se elaboró un mural colectivo en el que representaron los monumentos más característicos de cada provincia andaluza, fortaleciendo la cooperación y la creatividad.

El sábado 28 de febrero, la programación continuó con la visita al Museo Carmen Thyssen Málaga, donde los menores pudieron recorrer la exposición completa, centrada principalmente en obras de pintura española de los siglos XIX y XX. Los chicos habían mostrado previamente un gran interés por visitar museos, por lo que se aprovechó la jornada de puertas abiertas con motivo del Día de Andalucía para facilitar su acceso y dar respuesta a esa inquietud cultural.

El domingo 1 de marzo, y aprovechando la buena ubicación del recurso, se visitaron la Alcazaba de Málaga y el Teatro Romano, ambos en el centro de la ciudad. Estas salidas han sido clave para que los menores puedan conocer y valorar el patrimonio histórico y cultural de Málaga, fomentando su interés por la historia a través de una experiencia cercana y significativa.

Todas las actividades estuvieron acompañadas de breves explicaciones y preguntas abiertas para fomentar la reflexión y la interacción. La experiencia ha sido muy positiva, apreciándose una gran implicación e iniciativa por parte de los menores. Participar en actividades comunitarias fuera del centro fortalece sus habilidades sociales, mejora su autoestima y favorece la creación de vínculos positivos con educadores, iguales y la comunidad, aspectos fundamentales para su desarrollo integral y su proceso de inclusión.

Desde Asociación Engloba, este tipo de iniciativas refuerzan el valor de la educación en contextos reales y el acceso a espacios culturales como herramientas que contribuyen a la integración, el aprendizaje y la construcción de pertenencia en el territorio.